巧用电解质溶液中的几个守恒关系解题

在学习<电离平衡>一章时,学生对于电解质溶液中微粒浓度的比较,尤其是有等量关系的微粒浓度问题,常感到棘手,解答非常困难.对此,在教学中我尝试扩大知识面,补充引入三种守恒式的讲授,发现学生普遍能够接受,教学效果显著提高.     

浅谈高中化学教学中学生非智力因素培养的策略

非智力因素直接影响着学生学习化学的态度、策略及化学成绩,因此,化学教学应重视激发与培养学生的非智力因素,以调动学生的学习主动性和积极性.本文从兴趣、动机、情感、意志品质方面提出了激发和培养学生非智力因素的具体策略.