福利机构 儿童早期教育之探讨

早期教育是特指人类教育活动的初始阶段，是指为0岁～6岁学龄前儿童进行一定有目的、有计划的教育活动。早期教育对儿童性格特征的形成及智力开发有着至关重要的作用，其成效将影响孩子的一生。对福利机构内儿童广泛开展早期教育，更有利于孩子的成长和孩子成年后对未来社会适应能力的培养。     

如何培养学生的审美能力

语文教材是自然美、社会美、艺术美的高度统一,其内容丰富多彩,诗词歌赋无所不有,而且大都是古今中外的文学名著.语文课文通过语言塑造艺术形象来反映社会生活,带有作者对社会、对自然的审美判断,是一种艺术的表现,具有审美的性质.这种审美性集中有效地提高了人们的审美能力.因此,语文教学要充分利用语文教材的审美优势和情感因素,培养学生的审美能力.     

加快示范基地建设造福孤残儿童

在党和政府的关心重视下，我国儿童福利事业在近年得到了长足的发展。尤其是“明天计划”的实施，以及“明天计划”长效机制的建立，使更多孤残儿童得到了手术康复治疗。而“明天计划”脑瘫儿童康复训练示范基地的设立，更是儿童福利机构中众多脑瘫儿童的福音。     

中国NGO专题论坛培训班在京举办

1994年3月29日—31日,第四次世界妇女大会中国组委会非政府组织(NGO)论坛委员会在中国儿童活动中心组办了为期3天的专题论坛培训班,中国组委会副主席、非政府组织论坛委员会主任黄启璪,非政府组织论坛委员会副主任康泠、刘恕、倪政建和委员会委员们出席了会议。各专题论坛主持人、主旨报告发言人,记录员、报告员的初定人员及有关工作人员共120余人参加了培训。香港妇协主席武淑清女士也赶来参加了最后一天的会议。     

院内“家庭单元”两全其美的选择

近年来,在党和政府的高度重视下,在社会各界的广泛关注与支持下,儿童福利事业蓬勃发展.儿童养育模式的多样化选择和儿童医疗、康复、教育水平的提高,极大地改善和促进了儿童的养育水平,使儿童福利机构实现了从救济型向福利型、单纯供养型向供养、康复及教育型的转变.     

重庆市儿童福利院:打造“三个特色” 提升服务水平

正重庆市儿童福利院突出打造庭养育、特殊教育、医疗康复三大特色、不断提升儿童福利机构服务质量和水平,服务更多病残儿童。首先,建好模拟家庭,打造特色养育模式。家庭是儿童最好的福利场所。近年来,重庆市儿童福利院不断探索尝试,打造特色养育模式,让孤残儿童既能够享受到机构内优越的医疗、康复及教育资源,又能像其他正常儿童一样享受家庭亲情和温暧。     

范式转换与批评史学科重构——试探以关键词为纲撰写“中国文学批评史”

传统的“中国文学批评史”大多以时间为线索对过去的文学批评进行梳理,以体现撰史者的社会立场、文化观念和审美趣味。在新世纪的文论生态下,“中国文学批评史”的撰写应突破传统的著述体例,借鉴雷蒙·威廉斯开创的以阐释核心术语来反思学科建设和发展的“关键词批评”的研究范式,以理性思考学科性质为始基、以对学科发展的全景扫描为门径、以勾稽爬梳关键词为中轴来探索以关键词为纲重新撰写中国文学批评史的必要性与可能性。这样,能从整体上把握中国文学批评史的理论精髓和逻辑演进脉络,从而促进当代中国文学批评史及其范畴体系的转型与重构。     

《用友U8管理软件8.20》演示教学版安装攻略

中等职业技术教育规划教材财经类专业的会计电算化课程于2004学年随教材配发的演示教学版软件——用友U8管理软件8.20,供教学实习用。根据光盘上的安装说明,这版软件的安装并不容易进行,现把该软件安装方面的诸多问题及安装方法总结于此,供大家参考。     

拓展康复途径提升康复水平——儿童福利机构中类家庭养育模式的个案研究

重庆市儿童福利院对其实施的类家庭养育模式进行全面的实证研究和定量分析,因为数据比较丰富且复杂,现以个案的方式报告类家庭养育给孩子带来的积极变化. 研究个案 [案例1] 温妈妈自己的女儿大学毕业后已成家立业.喜欢孩子的她应聘参加重庆市儿童福利院的院内家庭单元养育项目.刚进项目的时候,她照顾四个孩子,其中只有一个会走路,其他三个孩子患有脑瘫,吃饭需要喂,大小便都有问题.三个月下来,温妈妈就瘦了20斤.三个月以后,孩子开始进步明显,感觉压力就小了.累的时候,夫妻俩互相鼓励.现在她照顾5个孩子,觉得工作量不是特别大.