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1.
艾华丽 《经营管理者》2009,(21):330-330
随着计算机信息技术的发展,各行各业信息化进程的加快,计算机知识和应用能力已成为当代学生知识结构和能力素质的重要组成部分。在高校人才培养模式中,计算机辅助教学已经十分普遍,从高校计算机实验室建设的发展中可见一斑。历经多年的建设后,现今高校机房已形成规模,拥有了一批服务器和大量终端设备,为高校实践教学提供了强有力的支持,然而也带来了机房管理与应用上的新难题:1.计算机设备的庞大数量对维护工作带来的挑战。频繁的使用率和以及病毒等使机房系统故障的概率超高,管理人员的工作量巨大。应用程序的添加和删除、版本的更新往往需要兴师动众,而有的时候新旧版本却又需要同时存在和使用。2.用户群体对计算机应用差异化较大  相似文献   
2.
艾华丽 《经营管理者》2009,(14):143-143
2008是一个不同寻常的年份,在这一年里,国内外经济形势发生了翻天覆地的变化,新一轮的金融危机在全球迅速蔓延和加剧。不管是虚拟经济还是传统行业都出现了寒冬景象。由此,2009年我国毕业生就业情况出现了新的严峻势头。在严峻的就业形势下,反观我们的电子商务专业教育,教学目标转换和课程建设改革势在必行,而因地制宜开展电子商务实践,培养学生创新和创业精神则是电子商务专业的当务之急。一、以九江学院为例看高校电子商务人才培养的现状当前高校在电子商务人才培养上大致分为三种目标。①重电子——以培养精通电子商务技能人才为主,就业大多从事电子商务系统开发与维护类工作;②重商务---以培养擅长网络经济中商务活动技能  相似文献   
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