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高中数学知识象一座美而神奇的宫殿,珍藏着许多奇珍异宝、钻石翡翠,处处都是亭台楼阁,鸟语花香,奇花异草令人目不暇接。教师恰是一位导游者,要在极不充裕的时间里带领全体学生观光游览,欣赏美景,摄取“珍宝”。高中数学教学“滑过”现象,有违现代教育理念,与《新课标》相去甚远,根据其具体特征可概括为三类:1、教学进展的速度太快,教师或者平铺直叙,照本宣科,或者以“精讲多炼”为原则,都会使关键内容和值得探索的问题“一滑而过”,造成无意识的“滑过”现象。比如,在“求曲线的方程”的教学中,教师匆忙讲完课本(p70)例3(人教版高中数学第二… 相似文献
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高中数学知识象一座美而神奇的宫殿,珍藏着许多奇珍异宝、钻石翡翠,处处都是亭台楼阁,鸟语花香,奇花异草令人目不暇接.教师恰是一位导游者,要在极不充裕的时间里带领全体学生观光游览,欣赏美景,摄取"珍宝". 相似文献
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