分位数回归的思想与简单应用

与普通最小二乘法相比,分位数回归能够更充分反映自变量对不同部分因变量的分布产生不同的影响,有着十分广泛的应用。本文对分位数回归的思想做了一个简单的介绍,并将其方法应用于恩格尔定律中,比较分析了异方差和同方差下分位数回归与普通最小二乘法的优劣。     

考虑温度效应的大底盘双塔结构地震反应分析

在实施产业转型升级过程中,构建合适的效果评价指标体系是一个复杂而重要的环节。依托京津冀一体化的发展现状,在分析了评价指标体系设计原则的基础上,从河北省钢铁产业转型升级对环境的影响、对省内经济的产业贡献和产业自身高效持续发展这三个维度出发,建立了京津冀一体化背景下河北省钢铁产业转型升级效果评价指标体系,为河北省钢铁产业转型升级的效果评价提供了一种结构性方法。据此,又提出了运用这一指标体系具体实施评价的原则与思路,从而为这一宏观实践活动提供了有益的启示。     

教学有法 教无定法 贵在得法——技工院校国际贸易实务课程探讨

教师在课堂教学过程中,应该放开思维,不拘泥于追求个别先进的教学方法,而是综合考虑课程特点、学生情况和现有教学条件,灵活选择及使用各种教学方法。最大限度地提高学生的学习兴趣,达到使学生加深理解、强化记忆的目的。笔者结合自己的教学实践经验,以国际贸易实务课程中部分教学内容为例,谈谈如何灵活运用各种教学方法解决技工院校国际贸易实务课程的教学问题,提升教学效果。     

高校教育管理社区化研究综述

当前，高校教育管理社区化研究主要集中于高校校园空间环境设计社区化，宿舍管理社区化，图书馆服务社区化、体育场馆设施社区化、医院社区化、大学生思想政治教育社区化等方面。在对高校教育管理社区化研究的现状进行分析的基础上，指出了高校教育管理社区化研究中存在的主要问题，揭示了高校教育管理社区化研究的未来发展趋势。     

浅谈如何提高技工院校物流师职业资格鉴定通过率

对于技工院校物流专业学生而言,国家物流师职业资格证书不仅是进入物流行业就业的“通行证”,还是取得毕业证书的必备条件。但是,由于各种主客观因素,学习基础较差的技工院校学生难以适应理论性较强的物流师职业资格鉴定模式,通过率不高。本文结合参与物流师职业资格考证辅导的教学实践,谈谈提高技工院校学生物流师职业资格考证通过率的一些想法。     

浅谈香港职业教育特点及启示

香港职业教育具有和人才市场紧密相连、市场化的经营理念、行业化的资格确认体系、科学实际的教学方法和多样化的教育管理模式等特点，在政府角色定位、职业教育目标确定、资源配置方式、办学层次和教学内容等方面能给内地的职业教育发展以启示。本文以作者赴港学习所得，浅谈香港职业教育特点及对其内地职业教育发展的启示。     

民族地区高校家庭经济困难大学生就业能力调查分析

随着我国高等教育大众化的发展,高校大学生的就业竞争日趋激烈,而民族地区高校家庭经济困难学生不仅物质资源和教育资源匮乏,他们的就业意愿也相对模糊,具备的就业能力参差不齐,提高就业能力的途径较狭窄,学生需要清晰的自我认识并在职业规划指导下行动,因此,他们的就业能力引起社会的普遍关注,高校需确定培养目标,加强管理创新,建立毕业生就业评估与反馈机制.     

基于进化博弈框架下的企业所有权结构安排分析

是"非人力资本所有者拥有企业所有权"还是"人力资本所有者拥有企业所有权"的问题研究已经成为企业所有权理论研究的前沿.最有效率的企业所有权安排就是企业的剩余控制权与剩余索取权的对称匹配,这是理论界的共识.而两者是否对称匹配取决于要素所有者的谈判势力的对比.人力资本所有者占主导的企业所有权安排将是一种趋势.     

对劳动创造价值的回归的再认识

基于马克思对劳动与价值的经典分析,得出"劳动是创造价值的唯一源泉"等同于"个人劳动是转化为人类劳动的唯一源泉"这一命题,而后一命题显然是成立的,进而得出只有当劳动同时具有活劳动、参与社会分工的劳动和有效劳动的属性时才能创造出价值。并且,在对要素决定价值论和边际效用价值论进行反驳的同时,主张劳动价值论应与时俱进,同时坚持劳动是创造价值的唯一源泉。