谈微课在高中英语教学中的应用

在当前微课已经是课堂教学中应用的非常普及的教学手段之一。虽然这与信息技术已经越来越通用有关,但是最主要的原因却是因为微课确实在课程改革方面具备极大的优势。在应用微课的过程中,教师可以选了又选,创了再创,进而选择出最能贴合教学目标的教学资源与教学方法。这样的教学方式,显然有助于学生完成重难点的突破。再有微课在时间的应用方面也具备极大的优势,它短小精悍,既可以带给学生内在的震撼感,又能够让学生把握住教学的脉络。在高中英语教学实践中积极的应用微课,还可以促使学生生成自主学习平台,融入适宜的情境,完成知识学习的构建与创新。     

从《宠儿》与《紫色》看黑人女性的身份重建

《宠儿》与《紫色》是托妮·莫里森和艾丽斯·沃克关注黑人女性在种族、性别、阶级等压迫下生活状态的代表性作品。文章通过对这两部作品的文本解读,比较分析莫里森和沃克对黑人女性身份问题的关注,并进一步探讨在种族和性别压迫下黑人女性的身份重建之路。     

高校贫困生心理危机调研与预防干预机制构建

在对贫困生群体调查研究的基础上,利用SCL-90量表反映和比较贫困生群体的心理健康状况,用SPSS13.0等工具进行了统计分析,并在分析结论的基础上,提出了构建贫困生心理危机干预机制的对策.     

集团企业的财务风险管理研究

随着经济全球化进程的加快及社会环境的不断变化,集团企业面临的各种风险日益增多。财务风险作为企业管理过程中常见的风险,对企业的生存和发展有着至关重要的影响。因此,如何有效防范和规避财务风险,成为企业亟待解决的问题之一。文章从财务风险的相关内容出发,深入分析当前集团企业的财务风险类型,以及财务风险管理现存问题,并提出具体的解决对策,希望能够为我国集团企业提高财务管理水平提供有益参考。     

德国刑法应对气候问题的新思考及启示

德国刑法学界对于刑法能否介入以及如何介入气候保护问题存在激烈争议。气候问题的跨国性、结果归责的困难性、气候破坏行为的“正负”双向性等成了刑法介入气候保护领域不能回避的主要问题。但“气候法益”的重要性决定了刑法应当有所作为。持谨慎论的学者认为刑法对气候的保护仅仅是行政法的补充,具有侧面性和附属性。持积极论的学者则重构了气候刑法的保护法益及构成要件与归责逻辑。立足于我国的现实情况,应坚持刑法应对气候保护的谦抑性质,适度调整刑法的规制范围,以保障法的形式确保环境行政法律法规强制性规定的落实。     

湖北农村"留守孩子"现状调查

留守孩子现象的出现是伴随着我国改革开放、农村产业结构调整、农村大量剩余劳动力释放和迁移而出现的,它不仅是一个社会问题,也是一个经济和政治问题,它关系到农村是否能摆脱贫困代际传递和长期贫困.本文基于湖北省监利、公安、京山三县留守孩子状况相关调查的基础上分析了湖北省留守孩子的现状、发展趋势和问题,分析了原因并提出了相应对策.