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教学目标是一切教学活动的出发点和归宿,决定了教学内容、教学过程、教学方法、教学评价和教学效果,是影响教学全局的根本问题。教学效率是评价教学活动的一种度量方式。作者以这些概念的合理内涵为前提,针对当前中学语文教学效率不高的现状,选择了其本人任职的中学语文阅读教学实践课为案例,分析了语文教学目标的设计及其对教学效率的影响。  相似文献   
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