论内蒙古牧区的社会保障问题

社会保障制度是社会经济体制的基本支柱之一,内蒙古牧区的社会保障问题是内蒙古自治区的社会保障体系的重要组成部分。牧区实现社会保障是当代少数民族群众的迫切愿望。和谐社会与小康社会的建立,离不开社会保障制度的建立,社会保障制度建设,既是社会主义新农村建设的基本内容之一,也是构建和谐社会的基础性事业,更是社会公平的保证,应该引起高度的重视。     

浅谈高校系部教学管理制度

系部是高等学校教学行政的基层组织,是实施教学组织管理的重要机构.而在学校教学管理体系框架内制定适合本系特点的、明确的、具体的,完备的系部教学管理制度,是提高教学管理效率,充分发挥每一位教职员工的积极性、主观能动性的重要保障.高校还应加强系部教学档案管理制度的建设.     

回归生命本体的大学生命教育探究

大学生命教育是回归生命本体的教育,其根本目的是激发生命潜能、创新生命价值、提高生命质量。生命教育的内涵包括敬畏生命、追问生命意义、彰显人文关怀和确立人生信仰。高校应从转变教育观念、开设生命教育课程、建设生命教育师资队伍和加强心理咨询等几方面开展生命教育,实现生命拓展。     

浅论职务侵占罪主体与身份

职务侵占罪是典型的身份犯,在我国司法实践中,对于其主体范围存在争论,导致在共同犯罪与身份犯结合问题上更加纷繁复杂。本文力图确定职务侵占罪主体内涵,并在此基础上对共犯和身份提出浅见。     

马斯洛需要层次理论对高校思想政治教育的启示

马斯洛需要层次理论以人本主义与自我价值为理论根基,构建了以五层次需要为基本内容的人类基本需要系统,并在此基础上阐释了人类成长与需要之间不间断、波浪式发展的辩证关系,动摇了行为主义推崇的"教师中心"理论的教学观,成为当下教育改革的核心理念。该理论为高校思想政治教育改革提供了有益的启示:要始终以学生为中心,努力帮助每个学生自我实现;因时因人而教,实现思想政治教育的阶段化与个性化;加强校园管理,满足学生的基本需要。     

《论语》的生命教育意蕴探析

开展生命教育,应溯本求源,从中华优秀传统文化中充分挖掘和汲取宝贵的理论与经验。《论语》中蕴含着丰富而深刻的教育智慧,尤其是孔子贵生重仁的教育理念。《论语》对开展生命教育具有重要价值与意义,从呵护肉体、实现价值、诗化生活、升扬境界等4个层次探讨了孔子的生命教育思想。