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在科学学习和研究中,经常出现一个科学量的变化与多个量的变化有关的问题,运用"控制变量法"可以使科学量的变化简化为分别与各个单变量的变化有关的问题,通过逐一分析、解决,就会降低解决问题的难度,并有利于进一步得出正确的科学结论.科学实验,作为科学探究的中心环节,在用控制变量法进行教学时如果借助实验创设学习情境,把实验和科学的理性思维有机结合,就会让他们真正体验到学习科学的乐趣,激发他们的好奇心和求知欲,并培养他们的创新精神和实践运用能力,最终为现代化建设培养后继人才. 相似文献
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许建萍 《福建论坛(人文社会科学版)》2009,(Z1)
<金薯传习录>是一部推广番薯栽培的著作,是中国古代珍贵的农业典籍.作者陈世元,字捷先,号觉斋,祖籍长乐,世居闺县.据记载,其六世祖陈振龙贸易于吕宋,见吕宋番薯遍野,可作粮食,想到"闽省隘山扼海、土瘠民贫",[1]陈振龙决心将番薯引进中国.当时的菲律宾正处于西班牙殖民统治之下,视甘薯为奇货,严禁出境,陈振龙几经努力,得藤苗及栽种之法人中国. 相似文献
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许建萍 《白城师范学院学报》2008,(1)
《福建农工商官报》是福建推行新政在意识形态领域的产物,作为清末新政的舆论阵地,它以报刊这种特殊形式,客观地反映和贯彻了清末新政时期福建的农工商政策,一度在福建农工商业发展中起到领航作用;见证了近代福建"以农为本,工尽其事,商尽其交通运输之业"的经济发展模式。它的产生、发展、报道内容、经营方式乃至最后凋零都与清末新政有着千丝万缕,戚息相关的关系。对此课题进行研究有助于再现福建农、工、商业近代化进程。 相似文献
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