浅谈小学信息课教学

随着信息技术向各个学科领域的渗透,人们已清楚地认识到掌握信息技术的重要性和迫切性.计算机课程作为小学阶段一门基础课程,进入课堂的时间不长,没有固定的格式可循.如何上好计算机课程呢?笔者认为,应从五个方面入手.     

多给孩子一点心理自由的空间

一个女孩,在中学读高三,人很聪明,成绩也很好。上期期末考试不小心做错了一道题,便对家长亲戚反复讲:“我真笨,我是猪,这道题不该错”。笔者听了心里很沉重,她心理负担太重了。孩子心理担负过重,轻者会精力疲惫,缺乏热情:重者会引起急燥、焦虑、狂热、自虐、变态等多种心理障碍和疾病。因为心理负担过重,孩子打老师杀父母者有之,动不动便出走者有之,千方百计作弊作假者有之。让人触目惊心的“好学生”徐力     

教师不能“目中无人”

“目中无人”形容骄傲自大,瞧不起人。而以“目中无人”来形容一些教师的教学现状,应该说是恰如其分的。时下,少数教师备课只注重教材,对教材钻得滚瓜烂熟,教案写得详详细细,讲课讲得头头是道,但是,到头来教学效果并不令人满意。原因何在?其中一个很重要的原因就是教师“目中无人”,忽略了对教育对象——学生的研究。一些教师在课堂教学中,不管学生的学习需要,不调查了解学情,不研究