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1
1.
提高数学课堂教学效率初探
谭名科
《科学咨询》
2010,(21)
课堂教学上质量的好坏、效率的高低和大小一直困绕着广大教师,本文对其进行了探索扣研究,强调了如何把握讲与放,才能使之有效和高效,一是从"时机"上,二是从"内容"上.
相似文献
2.
提高数学课堂教学效率初探
谭名科
《科学咨询》
2010,(14):68-68
课堂教学上质量的好坏、效率的高低和大小一直困绕着广大教师，本文对其进行了探索和研究，强调了如何把握讲与放，才能使之有效和高效，一是从“时机”上，二是从“内容”上。
相似文献
1
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