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1.
根据中学语文学科的性质特点,提高语文教学效率的核心在于摒弃繁琐分析,强化语言训练。其具体操作要注意以下几条原则:一、要遵循“从动机走向目的”的心理规律;二、要依据学生学习语文过程的规律;三、要突出汉语言本身的特点;四、要探索训练的序列化和操作化;五、要讲究语言训练的艺术性  相似文献   
2.
目的:探讨城市社区老年人心理健康状况、幸福度及其影响因素。方法:采用多级分层随机抽样方法,以症状自评量表(SCL-90)和纽芬兰大学幸福度量表(MUNSH)作为评定工具,对重庆市405名60岁及以上城市社区老年人心理健康状况及幸福度进行调查,并对其相关影响因素采用多元逐步回归方法进行分析。结果:1)城市社区总体筛查阳性7.30%(23/315), SCL-90总分(101.69±14.05)低于中国成人常模(129.96±38.76),差异有统计学意义(P<0.05)。按症状因子平均分由高到低排序,饮食睡眠因子分(1.32±0.38)、躯体化因子分(1.22±0.25)分别位居第一、第二位,MUNSH总分平均42.99±6.90。2) SCL-90总分显示:有慢性病、住院的、娱乐活动较差的、倾向机构养老的、有抑郁的老年人心理健康状况较差(P<0.05)。3)城市老年人SCL-90总分及各因子分与幸福度总分、正性情感、正性体验显著负相关,与负性情感、负性体验显著正相关(P<0.05)。4)抑郁、有无慢性病、养老意向均进入SCL-90及MUNSH为因变量的回归方程,决定系数(R2)分别为17.8%和15.8%。结论:重庆城区老年人总体心理健康水平较高,自觉幸福,生活满意;抑郁情绪、躯体健康及养老意向是影响城市老年人心理健康幸福度的主要因素。  相似文献   
3.
“从心所欲不逾矩”──语文课堂教学模式的探索与实践谭小林“教学模式”是在一定教学思想指导下,具有一定典型意义而又相对稳定的课堂教学结构。课堂教学的效益如何,往往取决于课堂结构是否优化。许多优秀教师的成功,重要的原因便是探索出了优化的课堂教学结构。如魏...  相似文献   
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