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教学艺术可以体现教师的教学个性与风格.不同的教学个性与风格,展现出不同的教学风采,产生不同的教学效果.随着新课程改革的深入进行,师生之间的沟通、互动更为重要.在新课改中,课堂气氛更加活跃,教学内容更加丰富多彩,倘若再具有独特的教学艺术,那么教师必定会在学生中产生独特的魅力.从某种意义上说,教学艺术反映了教师的教学价值与认知水平.教学效果能否达到预期的目的,教师的主导作用能否充分发挥,都与教师是否讲究教学艺术有关.本文只讨论政治课教学艺术中的语言艺术与非语言艺术. 相似文献
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教师教育观念的更新和学生学习方式的转变,是本次新课程改革的重要组成部分。新课程改革是对原有的课程体系和课程理念的彻底变革。教师是课程实施的主体,是课程的实践者。在推进新课程改革的进程中,教师必须以新的观念来理解和实施新课程,实现多方面的转变。一、教师必须有新的学生观“为了每一个学生的发展”是新课程的核心理念。新课程改革坚持以人为本的指导思想,以发挥人的主体性为宗旨,将实现学生充分的、有个性的发展放到了突出地位。长期以来,很多教师早已习惯以教师为中心、以传授知识为主的传统的教学观念。为了适应新的课程改革,… 相似文献
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教师教育观念的更新和学生学习方式的转变,是本次新课程改革的重要组成部分.新课程改革是对原有的课程体系和课程理念的彻底变革.教师是课程实施的主体,是课程的实践者.在推进新课程改革的进程中,教师必须以新的观念来理解和实施新课程,实现多方面的转变. 相似文献
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教学艺术可以体现教师的教学个性与风格。不同的教学个性与风格,展现出不同的教学风采,产生不同的教学效果。随着新课程改革的深入进行,师生之间的沟通、互动更为重要。在新课改中,课堂气氛更加活跃,教学内容更加丰富多彩,倘若再具有独特的教学艺术,那么教师必定会在学生中产生 相似文献
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