新时期高校二级学院办公室管理研究

随着我国社会的快速发展、高等教育事业改革的不断深入以及高校管理权限的下移,高校二级学院的功能及所承担的任务大大增加。作为学院的综合管理和服务机构,二级学院办公室工作显得尤为重要。从二级学院办公室工作人员基本素质、办公室工作创新以及信息化管理三个方面对新时期高校二级学院办公室管理工作进行了探讨。     

从规模经济谈我国汽车企业的并购发展

本文通过对我国汽车产业发展现状的分析,提出了规模经济对汽车产业并购发展的促进作用,最后提出了我国汽车企业并购发展的对策。     

基于视觉阈值的分形图像压缩算法研究

本文提出一种基于视觉阈值的四叉树分割方案,应用于定义域块和值域块的划分,并引入人类视觉系统理论,对传统的定义域块的搜索方法进行了改进,将其与基本的分形图像压缩算法通过实验进行了比较.实验结果表明,在保证重建图像质量的前提下,当视觉阈值为30、60、90时,该算法的编码速度是基本算法的8～27倍,是一种有效的图像压缩方法.     

小班幼儿常规培养策略的几点思考

良好的班级常规是保障教学工作顺利开展的重要条件，也是班级建设的基础性工程，不仅是深化教育改革的一项重要内容，更是促进幼儿健康成长的迫切需要。本文将结合自身教学实践，从教师、幼儿、家长三方面入手，重点论述小班常规管理的一些策略。     

"双创"背景下人才培养工程训练新思路

郑州大学工程训练中心在"双创"政策和全面提高本科教学质量精神指引下,创新教学理念、优化教学内容,构建大工程、大制造背景下的实践教学新体系,通过合理配置教学资源,促进教学、科研、生产的融合互补,建立集约、开放、高效管理体系,在探讨、归纳教改方案和措施的基础上,探索出一条工程训练新思路,促进了高校学生创新创业能力的提升.     

协同视域下面向地方光电产业的新工科人才培养实践创新平台建设 ——以梧州学院为例

在新工科建设背景下,应用型本科院校如何搭建面向地方光电产业的新工科人才培养实践创新平台?针对这一问题,以梧州学院电子信息专业群为例,面向梧州市、粤桂合作特别试验区及毗邻珠三角地区的光电产业,探索构建基于"产、赛、研、创"为基本架构的多维应用型人才培养模式;以新工科的内涵和要求推进学科和专业交叉融合,加快产教融合,促进成果转化,探索构建由国家众创空间、广西工程技术研究中心等科研机构相互协同的面向地方光电产业的人才培养实践创新平台.     

面向数字媒体技术专业创新性应用型人才培养的多维协同育人模式研究 ——以梧州学院为例

该文针对目前应用型本科院校数字媒体技术专业人才培养现状,指出了培养主导单位单一化、培养目标同质化、课程设置片面化导致的学生创新思维缺乏、实践能力欠佳的问题,探讨了以创新能力培养为主线的多维协同育人模式,并以梧州学院数字媒体技术专业为例,总结、阐述了该模式下的基层教学组织构建、专业建设委员会组建、人才培养方案制订、课程体系设置、课程内容设计、课堂教学组织形式改革、双元导师模式推进、实践与竞赛开展等方面的具体措施与实际成效.