党的十八大以来中国特色社会主义教育发展的成就、问题与走向

我国教育领域在党的十八大后取得了教育现代化加速推进、教育国际影响力快速提升等卓越成就。但在我国特色社会主义教育发展的进程中,仍然存在着科学教育观还未完全在全社会树立、基层和学校的教育改革活力和创造力不足、教育服务社会经济发展的水平还需提升等问题。为了实现2035中国教育现代化的远景目标,未来我国特色社会主义教育高质量发展需要构建全民终身学习的教育体系,促进教育治理体系和治理能力的现代化,发挥好教育评价指挥棒的重要作用,构建好教育高质量发展的新格局。     

论生产性服务业的产业聚集发展模式

在现今的经济发展形势下,生产性服务业的产业聚集发展模式作为新兴起的服务产业发展模式,顺应时代潮流,满足社会需求,具有客观的发展前景。笔者对生产性服务业的产业聚集发展进行了阐述,分析并总结了产业聚集发展模式的优势,并探究了生产性服务业的产业聚集发展的影响因素。     

高校教师工作应激研究

工作应激是应用心理学中应激研究的一个重要分支,它的产生不仅与各种工作应激源有关,而且也与个人特质和社会支持有关。而教师工作应激是指应激事件、工作条件与工作者特点等方面与教育活动有关的因素所引起的一系列行为表现及相应的精神状态。通过研究发现,大学教师存在一定程度的工作应激。     

内隐性别刻板印象研究综述

通过国内外内隐性别刻板印象的研究成果，我们发现性别刻板印象在两性中确实存在，而且随着认知心理学研究方法的进步，这种内隐性别刻板印象的间接测量方法也在逐步完善。比较典型的有加工分离法（PDP）、内隐联想测验（IAT）和刻板解释偏差（SEB）等方法。