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“合作、探究学习”是《数学课程标准》重点倡导的学习方式,也是数学学习的重要目标。但是,在实际教学中,部分教师由于受自身科学素养的限制以及对《数学课程标准》理解的偏差,形成了对探究学习的片面认识甚至错误理解,许多貌似合作、自主的探究,实则流于形式,有的甚至本末倒置 相似文献
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"合作、探究学习"是<数学课程标准>重点倡导的学习方式,也是数学学习的重要目标.但是,在实际教学中,部分教师由于受自身科学素养的限制以及对<数学课程标准>理解的偏差,形成了对探究学习的片面认识甚至错误理解,许多貌似合作、自主的探究,实则流于形式,有的甚至本末倒置、舍本逐末. 相似文献
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曾国藩海防形成的原因有三:其一是经世致用治学观的逻辑发展;其二是倔强刚毅的内在性格使然;其三是对来侵略冲击的应力回应。他提出的"师夷智"是近代海防论重兴的思想基础。曾氏在置办船炮、输入海防知识、推动海军建设、打造海防团队力量上作出了诸多努力,有助于晚清海防建设。 相似文献
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近来桑兰拿起了法律这个武器，据她所说要打一场跨国官司，然而实际情况是桑兰很有可能打不成或是打不赢这场官司。这么说来，桑兰的官司岂不是含有明显的炒作痕迹？是的，炒作不假，但炒作的目的是什么？ 相似文献
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