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利用录像媒体提高教学效果贾爱军电化媒体作为现代化教育手段，已经在教学上广泛应用。如何利用录像媒体进行课堂教学，使其更好地为提高教学质量服务，是当前值得探讨的一个问题。笔者在讲授《港口安全业务》课时利用录像媒体组织教学，比较明显地提高了学生的学习效果。... 相似文献
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笔者在担任天津水运技校兼职实习指导教师期间,应用控制理论和综合控制方法,逐步总结出行之有效的“四控法”,即预控、自控、特控、联控,使学生实习过程各环节经常处于最佳受控状态,保证实习管理工作的正常运行。 一、预控——对学生实习环境中的不安全因素预先控制 改革开放的新形势,使天津港发生了很大变化:引进了大批世界先进设备和仪器;许多外商来港投资洽谈业务;车船三班昼夜作业,整个港口码头呈现一派繁忙景象。无疑,这对在港口现场实习的技工学校学生来说,是有利于开扩视野,增长才干,有利于学习技术和业务的。然而,由于码头作业现场车多船密,设备货物复杂,在人机立体交叉作业中,险性事故时有发生,为了保证学生实习的安全,必须对实习现场不安全因素做好预控。我们采取了“一单二会”的办法。“一单”,即隐患报告单。我们利用“依赖传送信息,保持最优的调 相似文献
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