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MDT是对被试进行分类决断的测量理论,在真实的测验情境中具有广泛的适应性。该文首先介绍了MDT的模型结构,然后以一个3个项目的测验演示了该模型中被试类别与项目选择的一系列决断准则,并展望了该理论在我国心理与教育测量中的应用前景。 相似文献
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为探究自卑感对大学生智能手机成瘾的影响及社交回避和苦恼的中介作用,采用智能手机成瘾量表、自卑感量表和社交回避和苦恼量表对660名本科大学生进行调查。结果显示:(1)女生在手机成瘾、社交回避和苦恼上得分显著高于男生;在手机成瘾和自卑感得分上,大二学生得分显著高于大一和大三学生;在社交回避和苦恼得分上,大二学生显著高于大一学生。(2)自卑感、社交回避和苦恼与手机成瘾显著正相关。(3)自卑感可以显著正向预测手机成瘾,社交回避和苦恼在自卑感和手机成瘾关系中起部分中介作用。 相似文献
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赵必华 《吉林师范大学学报》2003,(2):90-92
高师教育是我国师范教育的中坚,承担着为中等教育培养合格师资的重任。该文从背景把握、观念变革、现实操作三个层面,对高师教育发展的适应性问题进行了广泛思考,提出了作者的一些初步看法和建议。 相似文献
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