浅析“完全人格建构”理论

“完全人格建构”理论是陈秉公教授首次提出的，它以“现实的完整人”为研究对象并给出了完整的理论解释，填补了“人的知识”的空缺。这一理论丰富了21世纪教育本质的新理念，对当下创新性思维的培养具有重要的指导意义。     

论完全人格建构与创新性的培养

“完全人格建构”理论是陈秉公教授首次提出的,它以“现实的完整人”为研究对象并给出了完整的理论解释,填补了“人的知识”的空缺.这一理论丰富了21世纪教育本质的新理念,对当下创新性思维的培养具有重要的指导意义.     

萨零组粘土稳定剂室内评价

油田注水开发过程中,如果注入水与地层岩石配伍性差,储层岩石中的粘土矿物就会发生膨胀、分散等地层伤害问题,粘土膨胀可引起地层渗透率降低,造成注水井吸水量下降,注水无法正常进行。针对某厂某队注入站使用的萨零组粘土稳定剂JX-NC进行了室内评价实验。结果表明,该粘土稳定剂具有很强的抑制粘土水化膨胀的能力、对储层岩心易分散控制效果较好,并与地层水具有良好的配伍性,符合标准。     

论学习型团队的建设

企业的发展离不开高素质人才的培养，古人云：“授人以鱼，不如授之以渔”。因此，打造学习型企业，鼓励员工不断学习，更新知识结构，最大限度地发挥自己的智力，是企业参与知识经济时代竞争的必然选择，也是在市场竞争中站稳脚跟并赢得竞争的重要保证。本文通过对于学习型团队建设误区的分析，给出了如何组建一个学习型团队的建议。     

中职学校职业素质教育初探

职业教育的教学质量,直接关系到21世纪劳动者和专门人才的素质,要培养具有综合职业能力和全面素质的跨世纪的应用型人才,就必须进一步推动职业教育的教学改革,来达到预期的教育培养目标。大力推行素质教育是中等职业学校提高办学质量的重要手段,研究和