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从时代发展的角度，我们应当清醒地看到：当前高师教育从内容到形式，从课程体系到教学方法等诸方面都与普通中小学校教育脱节，致使学生走出高师校门进入课堂就显得束手无策，着实让人担忧。 相似文献
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赵立丽 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2007,29(4):180-183
从音乐审美的视角阐述了在高校音乐教育中所关注的情感教育,以美激趣、创新思维所起到的重要作用与价值意义.认为正是音乐审美与情感的交融渗透构筑了人类的精神家因. 相似文献
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