现代教育理念下的常规课堂模式随谈

现阶段教育的各种改革,新课程教育理念,谈的都是改变传统教育观念,实现学生的学习由被动向主动转变,教师的教学由主体向主导转变。由此,学校教育的主旋律就是要培养学生学会学习。教师的作用是促使学生完成“愿学、能学、会学”。而要实现这一目标,主要还是体现在学生每天的每一堂常规课上。如何在常规课上体现现代教育理念,理论性的文章探讨得非常多,实例却不多。这篇文章以信息技术学科的一堂常规课为实例,以具体的步骤谈了教师如何在一堂常规课中,充分利用现代教育技术手段,体现现代教育理念的过程。     

哥德尔的数学客观主义

国际著名逻辑学家、哲学家、我校名誉教授王浩先生于1986年9月16日和20日先后在我校作了题为《西方哲学与中国》和《对哥德尔的反思》两次报告,后一报告介绍了他的同名新作的主要内容。本文是这本书的第七章第三节,征得王浩教授同意,译出以飨读者。这一节的原有标题为《集中在数论上的客观主义》。