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1.
创新学习要求师生学会存疑——用新课程理念对教学中题难问题的处置方法探讨
熊昌友
邓飞
朱光娅
唐斌
李学友
邹先华
张云毅
江明生
《科学咨询》
2008,(2):14
在一堂非正式的历史教研课上,当学到张衡发明的地动仪能准确测报地震方位时."为什么哪个方位发生地震,哪个方向的龙珠就会掉到蛤蟆口中?"学生卢长江突然提问.这学生对地动仪图示早已经细细观察过,认为得不出教本中所述结论.
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