机制设计理论在教师教学评价中的应用

根据机制设计理论,好的机制应同时满足信息有效和激励相容两个条件。但在委托代理关系下,由于信息不对称和激励不相容,极易导致逆向选择和道德风险的不良后果,影响组织目标的实现。教师教学评价中,可以通过信号传递、合同筛选、目标管理、绩效考核等方式,充分调动教师教学积极性,有效防范逆向选择和道德风险的发生,把学校整体目标与教师个人目标融为一体。     

“女怕嫁错郎”,可以不错吗？

中国有句古话:"男怕入错行,女怕嫁错郎".细一思量,为何不倒转过来?难道职业和配偶的正确选择,对男性与女性的重要性不一样么?类似的说法还有不少,比如"干得好不如嫁得好",对此很多女性自身也持赞同态度.     

以就业为导向创新国际贸易人才培养模式

以就业为导向是应用型本科院校的生命线,这就要求教学评价和人才培养也必须由此出发来设计,目前普遍推行的教学评价和模式,具有封闭式、终结性、主观性等特点,不同程度地偏离了这一导向。要摆正这一导向,必须遵循“两头在外”的原则：培养标准（教学总目标）来自用人单位,培养的毕业生接受用人单住的检测,创新国际贸易人才培养模式,实现教学与就业的无缝对接。