论高职学生道德社会化的载体系统

高职学生学习和成长在具有鲜明职业特征的高等院校中，有着特殊的教育、学习成长环境，其道德社会化载体的整个系统在趋向多元化、复杂化、虚拟化和开放化的同时体现出明显的职业特色，家庭的功能逐渐减弱、学校教育的效果渐向加强，职业特征明显，社会传媒的力量越来越大，而网络成为高职学生道德社会化的新型载体，个体在道德社会化中的作用亦更加突出。     

关于大学生道德社会化的概念界定及基本特征

大学生道德社会化即接受高等教育的青年在校学生在高校、社会和家庭等道德文化的综合影响下，在初级社会化的基础上进一步接受社会道德的基本准则和规范而形成良好道德习惯，并使道德人格得到协调发展和完善的过程。自觉性、过渡性和预期性这三者一起共同构成了大学生道德社会化的基本特征。