关于在语文教学中科学地进行爱国主义教育的思考

中共中央<爱国主义教育实施纲要>指出:"学校是对青少年进行教育的重要场所,要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直到大学的教学,育人全过程中去,特别要发挥好课堂教学主渠道的作用."语文教学作为中学最主要的人文学科,理应自觉发挥好进行爱国主义教育的主渠道作用.本文仅就在语文教学中怎样科学地进行爱国主义教育谈谈自己的一些初浅认识,以就教于大方之家.     

浅谈研究性学习中教师的角色转换

研究性学习是这样一门课程:在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径,让学生在教师引导下,从学习、生活及社会实践中选择并确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地去体验、探索和发现.同时,学会对信息进行搜集、分析和判断,去获取知识、应用知识、解决问题,从而增强思考力和创造力,培养创新精神和实践能力.     

浅谈研究性学习中教师的角色转换

研究性学习是这样一门课程:在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径,让学生在教师引导下,从学习、生活及社会实践中选择并确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地去体验、探索和发现。同时,学会对信息进行搜集、分析和判断,去获取知识、应用知识、解决问题,从而增强思考力和创造力,培养创新精神和实践能力。