中小学青年教师素养问题研究:表征、成因与路径

中小学青年教师素养缺失问题是其专业发展的主要"瓶颈",它严重影响教师的身心发展和教育的整体发展。青年教师素养缺失表现为权利意识凸显、功利意识主导、反思意识薄弱等,这是由职前教师教育机构的不完善、"大班额"教学工作量大以及青年教师个体混乱的职业生涯等造成的。因此,职前教师教育机构要做到"无为而治""虚位以待";"职场"学校要做到"和而不同""因材施教";青年教师个体要做到"独善其身""敬业乐教"。     

考虑质量水平的产品更新策略研究

将质量水平作为关键因子引入到更新产品设计的最优决策问题。通过界定质量水平、质量效用、顾客质量偏好及产品更新率的内涵，构建了新旧产品同时存于市场的竞争模型和旧产品退出市场的非竞争模型，求解得到了质量效用、质量水平改进量和顾客质量偏好的关系，确定了更新产品最佳质量水平的取值。通过数值分析，验证与分析了最佳质量水平与质量效用的关系，给出了新旧产品价格与质量优势区间，为企业的产品更新决策提供了科学依据。