小学高年级学生数学能力训练策略

数学能力是一种发现和概括数学特性与规律、运用数学工具合理和正确解释数学现象、解决数学问题的综合能力，其本质是一种科学思维能力。数学能力是多种因素的整体结构，它主要包括阅读理解能力、概括能力、知识迁移能力、科学记忆能力等。培养学生的数学能力，是数学教学的重要任务之一。《数学课程标准》中提出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，使学生成为学习的主人。要想使学生真正成为学习数学的主人，就必须让他们掌握一定的数学能力。     

创新服务型政府

党的十七大报告系统阐述了加快行政管理体制改革、建设服务型政府的思路,给深化行政管理体制改革工作进一步指明了方向。作为市、县级和基层政府,必须把"紧扣会议精神,创新思维模式"、"更新施政理念,构建服务型政府"和严格依法行政有机地结合起来,完成廉洁、勤政、高效、创新的服务型政府的构建工作。     

珍惜国土资源,打造秦巴经济特区

秦巴山地是中国地理学对秦岭大巴山地区广大山区地带的统称,而以巴中-广元-略阳-凤县-宝鸡-周至-镇安-安康-万源为连线点的大秦巴山地走廊,既是连接川陕两省的桥梁和纽带,又是我国南方连接西北部地区的区域经济发展轴,更是我国重要的南北地理分界线.其中川北沿广元、巴中、万源一线的米仓山地区,有如川北锁钥,扼守四川北出通道:典型的山地气候和丰富的植被资源,成为长江上游良好的生态屏障:而陕南秦岭,巴山和汉水谷地更是物华天宝,尤其是汉中、安康盆地气候温和,物产丰富;秦岭以南亚热带湿润季风气候,使秦岭山地形成良好的大生态环境,降水量十分丰富,嘉陵江、汉水等大小泾流不下百条均发源于秦岭山区.