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"大学生礼仪"课有助于培养大学生的文化素质,提高大学生人际交往的能力。在教学实践中,根据教学目标要求和课程特点,遴选了适应大学生礼仪教育的课程内容,提出了"理论导引+互动教学+实践训练"的教学模式,并在教学中运用,取得了良好的教学效果。 相似文献
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《思想道德修养与法律基础》课程面临的问题及改革思考 总被引：6，自引：0，他引：6
钟万林 《西南农业大学学报(社会科学版)》2007,5(4):174-177
《思想道德修养与法律基础》(以下简称"基础")是高校思想政治理论课新课程方案最先尝试教学改革的课程,分析"基础"课程在教学改革中出现的新情况、新问题,提出相关的解决对策,不仅有利于提高"基础"课程本身教学的针对性、吸引力和感染力,增强实效性,实现育人功能,对整个教改后思想政治理论课的教学都具有重要的借鉴意义。 相似文献
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论“和谐”思想对大学生成才的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
钟万林 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2006,8(2):258-260
和谐社会的主体应该是和谐的人,培养和谐的人是建设社会主义和谐社会的关键。高校是培养构建社会主义和谐社会生力军的重要阵地。在建设和谐社会的今天,挖掘“和谐”思想,大力倡导“和谐”理念和精神,培养大学生成才,具有十分重要的意义。 相似文献
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“大学生礼仪”课程教学实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
"大学生礼仪"课有助于培养大学生的丈化素质,提高大学生人际交往的能力.在教学实践中,根据教学目标要求和课程特点,遴选了适应大学生礼仪教育的课程内容,提出了"理论导引+互动教学+实践训练"的教学模式,并在教学中运用,取得了良好的教学效果. 相似文献
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