大学英语口语课堂教师话语功能特征的调查与分析

为了研究教师话语对大学英语口语课堂的影响,作者通过问卷调查,教师访谈和课堂观摩的形式从话语量,教师提问,等待时间和反馈形式四方面对口语课堂教师话语的功能特征进行了调查与分析.研究结果表明:教师话语的积极运用有利于促进大学英语口语教学.     

大学生英语听说能力培养目标与听说教材编写——全新版《听说教程》简介

本文以<大学英语课程教学要求>为依据,对大学生英语听说能力培养目标进行了讨论,针对此目标,作者讨论全新版<听说教程>的编写理论基础,重要特点及编写结构.     

关于不良信贷资产历史包袱几个问题的探讨

国有专业银行向商业银行转变必须解决历史遗留下来的不良信贷资产包袱．不良信贷资产历史包袱的现状令人堪忧，尤以工商银行系统表现最为突出．其成因既有计划经济年代的体制原因，也有目前企业在转换经营机制过程中的人为因素．如何解脱不良信贷资产的历史包袱，财政、银行、企业都要有所作为，如制定企业破产清偿实施细则，完善呆帐准备金制度，并与国际惯例接轨，对呆帐实行核销、转为投资、债权转让等处理方式．     

大学英语口语课堂教师话语功能特征的调查与分析

为了研究教师话语对大学英语口语课堂的影响,作者通过问卷调查,教师访谈和课堂观摩的形式从话语量、教师提问、等待时间和反馈形式四方面对口语课堂教师话语的功能特征进行了调查与分析。研究结果表明:教师话语的积极运用有利于促进大学英语口语教学。     

大学生英语听说能力培养目标与听说教材编写——全新版《听说教程》简介

本文以《大学英语课程教学要求》为依据,对大学生英语听说能力培养目标进行了讨论,针对此目标,作者讨论全新版《听说教程》的编写理论基础,重要特点及编写结构。