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德国教育家第斯多惠说:"教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞" 我国也有"授人以鱼,不若授人以渔"之说.这些话语都在告诉我们,教师要拥有的不仅仅是知识,更需要拥有一种智慧,一种能激励、唤醒和鼓舞学生去主动获得"渔"的智慧.当代世界正进入一个以智慧型创新人才为主流的社会,强烈呼唤智慧型的人才.在新课程的浪潮下,怎么让自己成为智慧型的教师,从而去培养智慧型的人才呢?我认为可以从以下几点一路走来. 相似文献
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陈利平 《复旦学报(社会科学版)》2005,(1):55-62
本文在一个随机技术冲击驱动的模型经济中,将消费攀比引入个体效用函数,研究了个体间存在消费攀比时的政府最优货币政策问题。本文发现,当个体之间存在消费攀比现象时,政府的最优货币政策是一种反周期的总需求管理政策当经济萎缩时,政府通过降低名义利率来刺激经济;当经济过热时,政府选择紧缩性的货币政策来使经济冷却。该结果类似于Keynes理论中的总需求管理政策,但本文是在一个最大化个体效用的一般均衡框架中得到的,并且产生的机制也不相同。另外本文结果表明,个体之间的消费攀比产生了外部效应,为抵消外部效应所带来的效率丢失必须引入新的扭曲税,此时最优名义利率不为零,从而Friedman的最优货币数量法则需要修正。 相似文献
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应对方式是影响幼儿教师心理健康的重要因素,合理的应对方式是缓减压力的重要途径。本文在已有研究基础之上,分析探讨了幼儿教师职业压力应对方式的影响因素,指出教学效能感、社会支持、职业角色、主观压力感对幼儿教师的压力应对方式的选择起着重要作用。 相似文献
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关于高等医学院校人文素质教育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
陈利平 《山西高等学校社会科学学报》2006,18(8):149-150
培养高素质的医学人才,人文素质教育是关键。目前的高等医学教育中,人文素质教育存在种种不足和缺陷,必须进一步更新教育理念,构建教育平台,加强师资队伍建设,把人文素质教育渗透到医学教育的各个环节,不断提高医学生的人文素养。 相似文献
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幽默是我们日常话语中不可缺少的一部分,是人类宝贵的精神财富。幽默具有突显的语言技巧、修辞手段、文化背景等,幽默的翻译自然就是译者所面临的一大难题。翻译补偿手段是英语幽默汉译过程中不可或缺的翻译策略。从幽默的定义和分类,英语幽默的产生机制入手,以丰富的例证,从翻译补偿的角度进一步探讨英语幽默的汉译,以期为译者提供英语幽默的汉译补偿手段及方法,降低不可译性限度,更好的再现原作的幽默,以促进跨文化交际。 相似文献
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陈利平 《陕西学前师范学院学报》2016,32(7):100-103
目前幼儿教育中存在的问题,折射出幼儿教师成长必要性。教育经典中蕴藏着丰富的科学教育理念,如能为成长中的幼儿教师授业解惑,是幼儿教师专业成长的重要途径。幼儿园组织读书分享活动、各级各类幼教培训增加解读教育经典的版块、加大农村幼儿教师阅读教育经典的力度、专业期刊倡导阅读经典等都是重温教育经典的重要途径。 相似文献
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陈利平 《山西大学学报(哲学社会科学版)》2001,24(6):83-85
自从经贸委对国有企业实施债转股后,多数企业认为是很难得的好机会,都在争取.事实是否是这样呢?我们应该好好算算经济帐.文章以A企业为例,从财务的角度出发,分析了债转股背景、成本和利弊. 相似文献
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当今世界各个领域正日益受到新的科学技术的冲击,科学技术迅猛发展使信息量剧增,这就要求本世纪需要的人才不仅要具备渊博的学识,更要具备独立接受新信息、处理新信息的能力。在面临新世纪挑战的情况下,在计算机这一现代化的学科中,如何培养出适应现代需要的人才,是我们这些从事计算机教育工作的人不能不 相似文献
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高职高专基础英语实训教学可以使学生把握实际工作中运用英语的基本能力和基本技能。而要做好这项工作就要构建合理的教学体系,发挥教师在英语实训中的作用。 相似文献
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