结构式团体心理辅导提升女大学生自我客体化研究报告

为了探讨结构式团体心理辅导对提升女大学生自我客体化的效果,我们对12名女大学生开展了9次团体活动,团体活动包括：教育知识学习,亲密人际舞动练习,跟随带领者进行正念练习、提问和分享感受,最后一次是一整天7个小时的正念静默练习,在团体心理辅导前后分别进行自我客体化测试。结果发现：1.参加团体女大学生自我客体化水平前后差异显著;2.参加的女大学生团体成员在开放式问卷回答中满意度较高;3.本次结构式团体心理辅导对女大学生在感受性和自由度两个维度上有所提升。