怎样帮助初中阶段的学生健康成长

初中阶段是学生成长的重要阶段,是学生从童年向青年的过渡时期.初中学生的主要特点是半成熟、半幼稚,独立性和依耐性、自觉性和幼稚性错综交织,可塑性很强.教师如果引导得法,可为其一生发展打下良好的基础.反之,有的学生就可能会在这个阶段误入"歧途".如何施教,才能让初中学生健康成长呢,我的实践体会是:对初中学生的教育在于正确引导.     

高校无形资产管理的精细化策略

加强高校无形资产管理的理论研究和实践操作,其核心要求是精细化。正因为无形资产管理的特征在于"无形",无论是理论研究还是具体管理,都更应该在"精细化"上做文章,精细化策略应是无形资产管理的重中之重。因此,高校无形资产管理在实践操作上应当逐步地细化管理机构,细化管理措施,细化资产状况以及细化过程控制,以克服高校无形资产管理方式由于复杂化、无序化、动态化带来的困难。     

“晶莹雪”的悲哀

薛宝钗是《红楼梦》中与林黛玉有着同样地位的人物,她与林黛玉的孤标傲世截然不同,注重现实生活、积极进取是她的人生态度。薛宝钗是一个极有才情之人,不仅学识渊博,性情柔顺,善于为人处世,颇有经济才能,但她深受封建思想的毒害,个性压抑,自我禁锢,力求成为符合封建社会道德规范的“淑女”,演绎了封建社会女性的一曲人生悲歌。     

基于竞值架构理论的高校人力资源管理效能研究

国内高校人力资源作为优质的特殊人力资源,是提升高校核心竞争力和推动经济社会发展的关键因素。随着高校师资数量上的急剧扩大,带来的管理理念滞后、人力资源结构不合理、评价系统和激励机制效能偏弱等问题也日益突出。结合高校战略性定位,利用竞值架构理论的创新性理论视角,辩证地研究战略性人力资源管理效能模型和管理者角色及技能,从现代化人力资源管理理念更新、管理层管理技能提高、考核和评价体系完善,以及职业生涯管理改革等方面持续改进,是有效提高高校人力资源管理效能的主要措施。     

基于BP神经网络的我国煤炭消费和碳排放量预测

利用1994~2013年历年的煤炭消费和碳排放量数据,将BP神经网络方法应用于我国煤炭消费和碳排放量的预测,通过预测值和实际值的对比分析,预测了2014~2020年的煤炭消费量和碳排放量,预测结果表明:未来几年煤炭消费和碳排放量依旧呈递增趋势,且增长率均不会出现太大的变动。     

基层公务员行政伦理教育必要性研究——以南充市公务员为例

由于当前我国处于社会发展转型期,各种利益、非利益冲突和矛盾愈加尖锐,各个层次公务员思想状况也出现了不同问题和不同程度的思想波动.本文基于切实改进南充市基层公务员思想和职业素质目标,对基层公务员腐败行为,角色冲突导致的选择问题等进行了深入分析,继而提出了相应的解决对策——加强基层公务员行政伦理教育.     

调查报告写作“四招”

正一篇调查报告从动笔到最后定稿,需要经过起草、修改、审稿、定稿等多个环节。作为调查活动的有形产品,调查报告越来越广泛地应用于行政管理、社情分析、学术研究、商业营销等各个领域。调查报告写作水平体现着写作者的综合素质。针对调查报告的基本写法和注意事项前人论述较多,本文试结合实例谈一谈调查报告"起草"环节的写作"四招",希望对相关写作者有所裨益。第一招:巧用数据。数据是由数量概     

主动带教在护理实习生管理中的应用价值分析

目的:探讨主动带教应用于护理实习生管理中的效果。方法:将我院在 2020 年 5 月 ~2021 年 5 月的 110 名护理实习生,使用随机抽签方法分组,将全部护理实习生均分为研究组、参照组。研究组施行主动带教,参照组施行常规带教,比较两组的带教效果。结果:研究组的护理差错率,显著低于参照组的护理差错率,两组比较差异性存在,P < 0.05。研究组的理论知识和操作技能考核评分,与参照组比较优势均显著,P < 0.05。结论:护理实习生管理中施行主动带教的效果理想,主要体现在可降低护理差错率、提高护理实习生理论知识水平及操作技能方面。     

新课改下高中政治课教学中如何培养学生的“怀疑精神”--以政治常识教学为例

新课改强调培养学生的创新精神，对于我们高中学生来讲，怀疑精神是创新的第一步。本文就中学政治课教学中培养学生批判思维能力的意义和途径等问题，进行理性思考和分析，旨在引起相关人士对高中政治课如何培养学生怀疑批判思维能力的更为广泛、深入的研究。     

行政管理专业本科生之专业信仰内容探究

信仰问题是一个根本性问题.对于每个个体而言,信仰并非天生而有,也并非生而坚定,信仰需要建树.大学生信仰教育的实施,目的在于使大学生形成科学的世界观、人生观、价值观,成为中国特色社会主义事业的建设者.而行政管理专业本科生的专业特殊性决定了该专业的大学生除了应该具有普通大学生应该具有的信仰外,还必须有相当的专业素养,这里的素养主要就是指一种专业信仰.本文主要探究的便是该专业大学生专业信仰的内容,建立该信仰的必要性如何,以及如何帮助其建立这样的信仰.