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2篇

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2005年

2篇

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新一轮基础教育的课程改革以来,出现了许多新气象内容丰富,形式多样,气氛活跃,教法灵活.面对热闹的课堂,我们的心里存在很多困惑:难道每节课都需要小组讨论、合作学习吗?难道每节课都需要用课件来教学吗?难道每节语文课追求的都是热闹场面吗?我们经常看到课堂上出现这样的现象: 相似文献

新一轮基础教育的课程改革以来,出现了许多新气象:内容丰富,形式多样,气氛活跃,教法灵活。面对热闹的课堂,我们的心里存在很多困惑:难道每节课都需要小组讨论、合作学习吗?难道每节课都需要用课件来教学吗?难道每节语文课追求的都是热闹场面吗?我们经常看到课堂上出现这样的现象: 相似文献