碳酸盐岩油藏携砂调剖工艺技术研究与应用

塔河油田奥陶系碳酸盐岩油藏经多轮次周期注水后，井间形成优势水流通道，注入水突破现象日益突出，注水效率逐年降低。针对注水突破技术难题，高温（140 ℃）高矿化度（24×104 mg/L）作业环境，开展调剖体系室内实验研究，优选增稠药剂、分选地表砂，并建立调剖模型、耐冲刷定性分析模型，形成增稠液携砂调剖体系及“细目陶粒+ 塔河砂+ 覆膜砂”三段塞调剖工艺技术。增稠液携砂调剖工艺技术现场试验取得了较好的调剖效果，对今后塔河油田碳酸盐岩调剖有一定的指导意义。     

“村小”教师课堂教学管理之我见

“村小”教师课堂教学管理是提高农村小学教育质量的重要手段,更是验证“村小”是否真正实施新课标要求及全面推行素质教育的重要途径。笔者结合多年从事“村小”管理的经验,从以下四个方面谈谈自己的体会。
　　一、“三角色”提升管理者管理理念
　　学校教学管理者的管理理念直接影响课堂教学的管理结果,直接影响村小教师工作的积极性。因此,学校教学管理者必须树立科学的管理观,以村小学生的发展为本是基础教育课程改革的出发点和归宿处。正确的课堂教学管理必须以村小学生的发展为本,在管理的过程中,要看村小教师是否当好“组织者”、“引导者”、“合作者”角色,是否还课堂于学生,还主动于学生,最终是否引领学生发展。