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一、目的及背景
1、学校体育是学校教育的重要组成部分。学校体育经过学习前苏联的军体;上世纪的快乐体育;“体育、艺术、科技2+2”项目(以下简称“2+2”);再到现在的有效、高效课堂体育,中国的学校体育走了一段慢长的道路。不管走怎样的路,学校体育它不过是群众体育的分枝,也是为发现体育苗子作基石。现在大多数学校都以重视文化课为主,对体育科目重视程度不够;大多数学生也缺乏体育方面的意识和锻炼身体的习惯,这对实现德、智、体、美、劳全面发展的理念和终身体育的方针造成了障碍。所以应加强学生的体育意识、体育习惯、科学的进行体育锻炼,为终身体育奠定基础。正如《全民健身计划纲要》中提出:“要对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯。”因此,学校体育肩负着要为学生打好终身体育基础的重任,要把它真正变成实际有效的学校体育实践。为学生打好终身体育基础和提高学校体育教学质量。 相似文献
1、学校体育是学校教育的重要组成部分。学校体育经过学习前苏联的军体;上世纪的快乐体育;“体育、艺术、科技2+2”项目(以下简称“2+2”);再到现在的有效、高效课堂体育,中国的学校体育走了一段慢长的道路。不管走怎样的路,学校体育它不过是群众体育的分枝,也是为发现体育苗子作基石。现在大多数学校都以重视文化课为主,对体育科目重视程度不够;大多数学生也缺乏体育方面的意识和锻炼身体的习惯,这对实现德、智、体、美、劳全面发展的理念和终身体育的方针造成了障碍。所以应加强学生的体育意识、体育习惯、科学的进行体育锻炼,为终身体育奠定基础。正如《全民健身计划纲要》中提出:“要对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯。”因此,学校体育肩负着要为学生打好终身体育基础的重任,要把它真正变成实际有效的学校体育实践。为学生打好终身体育基础和提高学校体育教学质量。 相似文献
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