中国大学生生活满意度的主观时间轨迹

生活满意度的主观时间轨迹是由个体对过去、现在、将来生活满意度的评价得来.常常呈上升趋势.使用时间维度上的生活满意度量表(Temporal Satisfaction With Life Scale, TSWLS)调查中国大学生生活满意度的主观时间轨迹.对366名大学生的调查结果表明:①中国大学生对将来生活满意度的评价要高于对现在和过去生活满意度的评价;②大学生对现在生活满意度的评价要低于对过去生活满意度的评价     

洪炉滴水试烹煎——《王船山沉思录》书后

<正> 《王船山沉思录》是陆复初同志继《王船山学案》之后研究船山学术思想的又一重要成果。作者自称:由于《王船山学案》受体例的限制不能充分发挥其本人对船山思想体系的理解,故有《王船山沉思录》之续作。所以在《王船山沉思录》中,作者以     

艺术设计专业课程思政落地路径研究

艺术设计专业课程思政落地路径是践行高等教育“立德树人”的根本任务。艺术设计专业课程与思政教育相互融合,打破原有教育理念与学科界限,实现强化艺术设计专业学识性,使艺术设计专业教学内容更加多元化,教学效果直达学生的内心,从而有效提升艺术设计专业教学与思政教育的有机融合,为社会主义现代化建设夯实人才的专业能力与思想基础。据查阅数据显示,在中国知网查询“课程思政”检索到1.04万条相关文章信息,关于艺术设计专业融合课程思政的理论依据、理论基础、理论特征方面的研究成果十分少见。本研究致力于深化和完善课程思政在艺术设计专业教学领域的理论与落地路径实证研究。