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1.
浅谈五年制高职学生的自我认同感
陶秋弘
《管理科学文摘》
2010,(10):164-165
五年制高职的学生,比起进入普高的同学而言,学习成绩确实存在着差异,心中具有一定的自卑感。职业教育虽然是国家教育的重要组成部分,但是目前中国整个社会对职业教育比较歧视,对职业院校的认可程度不高,耻会上的歧视,导致高职学生的心理压力较大。
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