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古希腊哲学家柏拉图说“良好的开端是成功的一半”。导入是作为一堂课的首要环节,就是要把学生的注意力和兴趣集中起来,让学生产生强烈的求知欲,开启学生广阔的思维空间,让学生在最佳的精神状态下主动学习。良好的导入是一节成功的物理新课所必备的一个因素。良好的新课导入法往往能为学生掌握物理上新的规律、公式、以及新的物理思维创造便利条件,起到事倍功半的效果。 相似文献
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高中物理人教版必修Ⅰ中的《力的分解》一节,对刚刚进入高一的学生而言,难度较大.教师往往教得辛苦,学生学得痛苦.究其原因,一是学生刚从初中到高中,由于知识面较窄,对力的认识不够深刻,对力产生的作用效果不够明白;二是学生很少体验到分力产生的作用效果.为了学生更好地理解和体验力产生的作用效果,以下几个易操作、现象明显的实验可助学生一臂之力. 相似文献
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