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大学体育课堂学生主体意识的建构与培养主动权在教师手中,教师对教与学的认识直接影响到整个教学的效果。文章从教师的角度出发,结合大学生的实际,提出自己的观点和看法。认为构建与培养学生体育课的主体意识要注重教师本身的角色定位以及采用的教学形式、方法和手段;合理运用教材知识、课堂教学设计始终突出学习主体是培养学生主体意识的重要内容。 相似文献
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通过对广西师范学院体育教育专业04、05、06级的264名学生进行调查,分析我系体育教育专业建设中存在的问题,探讨体育教育专业建设思路,以提高体育教育专业人才培养质量,促进体育系更好的发展。 相似文献
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