基于联合变换的旋转不变光学图像加密

利用两个彼此独立的编码脉冲相位掩模在联合变换相关器中对需要保护的图像进行编码,实现对原始图像的加密。该方法的特点是解密时加密图像的旋转不会影响解密效果,相位分布是密钥的合法持有者唯一掌握的确定性函数,可以重构,便于实际应用。计算机模拟的结果证明了方法的可行性。     

坚定理想信念牢记根本宗旨强化责任担当

“三严三实”是党员干部的为官之道和行为准则，是对中国共产党优良作风和中华民族优秀传统文化的继承和发扬，是对作风建设一系列规定要求的提炼和概括，是既符合实际又与时俱进的理论创新，具有重大的现实针对性和深远历史意义，为加强党风政风作风建设提供了指南。要广泛宣传“三严三实”的深刻内涵、重大意义和落实举措，大力营造学习贯彻“三严三实”的浓厚氛围，把思想和行动统一到中央的要求上来。深入开展“三严三实”专题教育，引导党员干部深刻领会、自觉践行，坚定理想信念，牢记根本宗旨，强化责任担当，进一步形成干事创业的正气正风。     

小金海棠缺铁胁迫相关miR394a的克隆与表达分析

为了研究铁高效植物小金海棠的miRNAs信息及在缺铁处理下miRNA的表达变化,以进一步了解小金海棠缺铁分子调控机制.以改良CTAB法提取的总RNA为模板,从小金海棠中分离得到miR394a.通过Real-time PCR检测miR394a的表达,并利用生物信息学方法预测了miR394a的靶基因及其功能.miR394a具有高度保守性,从小金海棠中分离的miR394a与其他物种的miR394a序列高度相似.缺铁胁迫后,小金海棠的miR394a在根及叶中都有表达,但表达模式有所不同,miR394a在根部响应较为迅速,缺铁处理1天时,即有上调表达;而在叶片的响应较晚,缺铁3天时有上调表达.miR394a的靶基因预测表明,miR394a主要调控转录因子及参与代谢途径的基因.结果表明,miR394a受缺铁胁迫所诱导,参与了小金海棠缺铁调控途径,在缺铁调控中起重要作用.     

施瓦布实践课程观及其启示

施瓦布的实践模式课程观是对泰勒目标模式课程开发的批判与发展。他认为课程发展到今天已走向末路，需要一种新的理论来拯救课程的未来。基于此施瓦布提出旨在实现理论与实践相联系的实践模式课程观。这种课程观认为课程开发要与具体的情景相联系，是一种动态生成的过程。它给我们当今课程改革的启示是，教师在课程设计时要提供课程教与学的情景，在课程设计时综合考虑教师、学生、教材、环境等因素，课程决策实行集体审议的方式进行。