坚持硬性管理与和谐管理的统一

在现代企业管理活动中,存在两种管理方式:一种是硬性管理,即以制度为主要特征的硬性约束;一种是软性管理,即以“人和”为主要特征的和谐管理,或叫人本管理。这两种不同形态的管理活动是辩证统一的矛盾体,二者相互联系,相互补充,不可或缺。然而,在实际的企业管理活动中,有些企业领导重制度轻和谐,重约束轻沟通,重治人轻“安人”,口头上讲重视人本管理,实际操作起来往往是只看重制度管制的约束和控制的作用,看不到“人和”在管理活动中承担的重要角色,不懂得和谐管理能使人与人有效结合,提升“集体生产力”,使人与岗位合理结合,提升“个人生产…     

地方高校重点学科建设绩效评价指标体系的验证性检验

对地方高校重点学科建设绩效评价指标体系进行验证性研究,检验其信效度和结构性.结果表明:指标体系咨询专家的积极系数、合理结构系数、权威系数都较高,肯德尔w系数为0.893,保证了研究较好的信效度;经聚类分析和非参数检验验证,各指标均能独立反映评价的不同信息,体现了较好的结构性.     

周作人早期儿童观初论——兼述“以儿童为本位”观的提出

我们把1923年周作人出版他的文艺论集《自已的园地》作为划分周作人儿童观发展前后期的标志,是因为在此之前,周作人的儿童观经早东京留学时启蒙于西方儿童学及回国后致力于教育实验已初具雏形,又经“五四”新文化运动的检验而发展臻于成熟,且与那个时代的精神相吻合的积极面最为突出。“五四”退潮后,周作人于旁徨中埋头耕种“自己的园地”,理性的清朗与现实的黑暗又使他在矛盾的磨砺中逐渐丧失了“热”与“力”,最终成为一个“生错了时     

基于跨学科视野的高校人文社会科学发展研究

当代人文社科研究逐渐在高度分化的同时,出现高度综合的趋势,开始向着综合性、交叉性的跨学科方向发展。从学科交叉、基础应用研究、跨学科机构、经济社会发展、研究方法、跨学科课程六个跨学科的角度探讨我国高校人文社科研究的发展,有助于催生新的学术增长点,推动人文社科事业健康有序发展。     

建构民族化文学史学的力作──评王锺陵著《文学史新方法论》

建构民族化文学史学的力作──评王锺陵著《文学史新方法论》韩进廉目前所见各种形态的文学史著作，多数已经老化，即使新著也多是在旧模式中微步挪移，文学史的撰著怎样才能有新的突破呢？从事文学史研究的学者寄希望于文学史学的建构。于是，如何建构文学史学，又成为一...     

金近童话观评述

1金近是一位优秀的童话作家,他的童话观就体现在他的童话创作成就中。他的《童话创作及其它》,严格地说,只是作家的一种童话创作体验、创作经验的一般理论表述。但由于金近是老一辈童话作家最值得重视的作家之一,所以他的理论表述也是应当被研究的。金近认为,“凡童话都有它的共同点,那就是一定要有丰富的幻想。”“童话借助动物、植物的生活来反映人的思想感情”,它通过创造“特定的环境,特定的条件”,“善于把人     

“一带一路”背景下中国—东盟高等教育合作的路径选择

在"一带一路"倡议和《推进共建"一带一路"教育行动》等大背景下,中国和东盟高等教育合作发展迅速。中国和东盟在学生交流、合作办学、文化认同、学科和科研合作、学历学位互认等多个领域的合作面临重大发展机遇,同样有诸多挑战。今后的交流与合作需选择更合适的发展路径,从合作动机看,应逐渐从营利性向公益性延伸;从合作要素看,应逐渐从扁平型向立体化转变;从合作取向看,应逐渐由活动式向过程性转型;从合作模式看,应逐渐从单一型向多元化发展;从合作范围看,应逐渐从基础型向全面化渗透;从合作方向看,应逐渐从单通道向双向化升级。     

IT员工工作压力源在人口统计学变量上的差异研究

企业要想有效实施压力管理必须首先消除压力源。本文采用实证性研究验证了IT员工工作压力源在性别、年龄、受教育程度、职务等人口统计学变量上存在显著差异,而且不同类型员工所感知到的工作压力来源的种类和大小不同。研究结果为企业有针对性地实施压力管理提供了有益帮助。     

捧着一颗心来,不带半根草去

高尔基说过: "谁不爱孩子、孩子就不爱他,只有爱孩子的人才能教育孩子",爱学生是教师的责任,也是教师的天职.教师的关爱对培养学生健康的心灵极为重要,对学生最起码的心理需求,也是一种鞭策和激励,对学生的进步和成长有极大的推动作用.俗话说:严师出高徒.严是有标准的严,是在一定范围内的严,是符合教育规律的严,是有利于学生德、智、体、美诸方面均衡发展的严.爱学生是尊重学生的人格,建立平等的关系.