排序方式: 共有3条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
基于B/S模式的综合教务管理信息系统的设计与实现 总被引:4,自引:0,他引:4
在对沈阳建筑大学综合教务管理系统的特点和校园网建设的现状进行分析的基础上,提出以B/S应用模式为主来进行教务管理信息系统的开发思想,以适应现代高校教学发展和学分制管理的需要,实现教务管理信息最大程度的共享。 相似文献
3.
培养和发展“双师型”教师是职业教育的客观要求。信息时代职业教育教师的教学能力有了新内涵。通过对教学能力、教师信息化教学能力等相关概念的阐述,以及对中小学、高校和职业院校教师教学能力结构相关研究综述的梳理,并结合国内外职业教育教师教学能力标准和教师信息化教学能力标准进行分析,归纳总结了信息时代职业教育“双师型”教师承担的四种角色,即教师、技师/工程师、数字公民和终身学习者。据此,提出了信息时代职业教育“双师型”教师教学能力标准框架。该标准框架分为两个维度,即教师教学能力的构成要素和教师教学能力的发展阶段。其中:教师教学能力的构成要素包括六个方面,即课程开发、课程教学、专业知识、行业能力、信息素养、研究与发展能力;教师教学能力的发展分为四个阶段,即初学者→高级初学者→有能力者→熟练者→专家。研究标识出了每个发展阶段教师应完成的学习任务,并针对每个构成要素和特定的发展阶段描述了职业教育教师的典型教学能力特征。 相似文献
1