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近几年来,我校十分重视开发校本人文教育资源,在学校德育上,通过实施以“自信做人”为终极关怀、以“有教养”为底线的“自信德育”,打造“阳光品行学校”.
一、专题教育强化自信
根据本校学生的具体情况我们在每月确定了以下一些以提高自信心技能的专题教育:
(一)每年2月、3月、4月、5月、6月确定为“学习我能行月”帮助学生树立学习方面的自信,促使学生形成良好的学习习惯,掌握高效的学习方法,以达到优异的学习效果.具体开展的方式有:发现优点:虽然我的数学不大好,但我的语文还可以:行为强迫:怕什么,就去做什么. 相似文献
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教师文化是社会文化的一个亚文化。本文所讲的教师文化，是在一个学校内的教师群体所具有的文化，是学校文化的亚文化。当学校文化的核心价值观内化于教师的个人价值观，使得教师的个人价值的体现与学校战略目标的实现结合起来的时候，教师文化就体现为引导、熏陶学生文化的发展； 相似文献
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教师文化是社会文化的一个亚文化。本文所讲的教师文化,是在一个学校内的教师群体所具有的文化,是学校文化的亚文化。当学校文化的核心价值观内化于教师的个人价值观,使得教师的个人价值的体现与学校战略目标的实现结合起来的时候,教师文化 相似文献
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