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比较文学中的误读是两种文化接触时不可避免的产物。误读既表现为单一的接受过程中接受者对异质文化的"自以为是"的解读,还可以表现为接受者对异质文化的不准确理解甚至误解。造成误读的原因是过分强化了比较文学的开放性特征,即泛学科、泛文化和文化化等。文化的多元与冲突是误读形成的内在因素,跨文化研究是误读的外在条件。比较文学研究中的误读也具有一定的积极意义。 相似文献
2.
主述位理论是语篇分析的重要理论。主位是话语出发点,是已知信息;述位围绕主位展开,传达新信息。研究语篇中的主位推进模式有助于更准确地理解语篇的内容和结构,摸清文章的思路和意图,把握文章的内在逻辑。因此,通过分析主位推进模式在英语听力语篇中的运用特点,旨在论证用这种模式指导听力教学,引导学生从整体把握听力材料及有效地理解篇章,获取所需的信息,提高听力水平。 相似文献
3.
建筑工程施工具有工期长、过程复杂、牵涉面广、变数多等特点,其间可能诱发经济风险的因子远多于许多行业。施工企业只有加强对各种经济风险因子的分析和预控,有效化解风险,才能确保企业社会效益和经济效益的稳步提升。本文通过分析建筑工程中常见经济风险的表现和成因,有针对性地提出了预控和化解的对策。 相似文献
4.
马晓华 《东北农业大学学报(社会科学版)》2009,7(2):90-92
本文探索和创新有效的外语教学模式,尤其在个性化、协作化教学的实质、机制、自主学习能力的获得等基本问题上进行研究探讨。将传统的以教师为中心,以传递知识为目标的“填鸭式”教学向以学生为中心的“学生本位、素质本位”教学模式转变。通过多维教学,体现英语教学的实用性、文化性和趣味性,丰富大学英语教学的内涵。 相似文献
5.
本文根据Nattinger和DeCarrico的词块理论,通过对高分作文和低分作文中使用词块的分析与比较,探讨其词块的使用与英语写作成绩的关联性,尤其是词块使用类型与写作之间的关系。通过实证研究,分析和阐述低分作文失分的原因,以期发现词块的使用对大学生写作产生的影响与作用。从而帮助学生提高对词块的认识,提高学生写作水平。 相似文献
6.
高尔基的底层女性形象是作家对世界文学的独特贡献。他打破传统的人物性格模式,从精神发展的过程表现了底层女性争取独立、自由的奋斗历程。他的妇女解放首先是人的解放,与无产阶级革命运动是联系在一起的。 相似文献
7.
马晓华 《长春理工大学学报(社会科学版)》2007,20(6):105-106,114
介绍有连接词和无连接词的繁化简单谓语的表现形式,并举例说明其使用方法和范围,对提高阅读和翻译水平有一定的促进作用. 相似文献
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高考试题不仅考查学生的基础知识和基本技能,还考查学生对知识方法的掌握和运用。因此,在复习时要把握大纲,夯实基础,突出主干知识,加强各板块间的联系,使复习做到有的放矢。 相似文献
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10.
马晓华 《东北农业大学学报(社会科学版)》2006,4(2):97-99
外语教学和文化因素是密切相关的。语言绝不是一套符号系统,脱离了一定的社会文化体系,语言符号体系则无法被定位或使用。外语教学只有让学生置身于有关的文化背景下,才能使学生充分理解和掌握这个文化的语言。社会文化对语言影响的深远意义及处理好语言和文化的关系是外语教学的一个重要组成部分。 相似文献