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1.
基于乡村名师资源厚植定向师范生教育情怀及实践路径——以长江师范学院为例
马英闵
郑淇
邹锐
楼雨婷
李君
《科学咨询》
2022,(11):152-154
乡村名师所代表的名师资源具备着浓厚的乡土气息与实践特色,在农村地区订单师范人才(即定向师范生)培养过程中发挥着引领和检验的重要作用。长江师范学院以“四有”为导向,结合地方优质名师资源,依托各级平台,在淬炼定向师范生基本技能的同时,深入培养定向师范生扎根乡村、服务基层的教育情怀。本文旨在解读乡村名师资源,分析其在定向师范生培养过程中的具体定位,努力探索新形势下定向师范生的综合培养方式。
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