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1.
关于校本教研内涵的思考
黄绿鲜
《科学咨询》
2009,(2):30-30
说起校本教研,我们都会产生一种同样的感觉:对它既熟悉,又陌生;它离我们似乎很近,但又感觉很遥远.之所以会有这样的感觉,那是因为我们还没有真正认识它,理解它,以至于在具体的操作中出现了一些盲区.
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2.
关于校本教研内涵的思考
黄绿鲜
《科学咨询》
2009,(1)
说起校本教研,我们都会产生一种同样的感觉:对它既熟悉,又陌生;它离我们似乎很近,但又感觉很遥远。之所以会有这样的感觉,那是因为我们还没有真正认识它,理解它,以至于在具体的操作中出现了一些盲区。当前,部分学校尤其是一些农村中小学对"校本教研"的真正内涵还存在一些误解:认为"校
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