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过程性评价在小学信息技术中的运用   总被引：1，自引：0，他引：1  
本文从过程性评价中的课堂常规评价和阶段主题型评价两个主要方面入手,就小学信息技术学生评价进行了尝试和撂究,对过程性评价的实施和操作给出了一些可行的具体的方案.  相似文献   
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