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1
1.
技工院校学生职业道德素养缺失原因及对策
万存义
《职业》
2014,(26):118-118
探究中职学生职业道德素养缺失的原因及其提升之道,是职业教育的一项重要课题,本文试图从多角度、多层面对这一问题进行探讨。
相似文献
2.
浅谈技工院校目标量化管理的作用
万存义
王海龙
《劳动世界》
2017,(10)
根据技工院校学生的学习心理特征,制订易于实现的阶段性目标,有助于学生充满信心;制订方向明确的阶段目标,有助于对学习充满力量;进行阶段性目标可量化管理,有助于学生对学习行为的约束.
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