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余灵 《重庆交通学院学报(社会科学版)》2007,7(3):126-129
任务型教学法是一种以学习者为中心,以应用为动力、目的、核心,培养学生综合语言运用能力的教学方法。在高职英语教学中实施任务型教学法,是使高职英语教学更好服务高职人才培养目标的理想选择。从任务型教学法的涵义、高职英语任务型教学的设计与运用以及任务型教学对高职英语教学改革的促进等方面展开讨论。 相似文献
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在语文教学中开展研究性学习,是指在教师的指导下,学生以类似科学研究的方式去研读课文或探究各种语文现象,应用有关知识,深入调查研究,寻求相关原因,解决实际问题,从而获取知识、掌握规律、培养能力的过程。语文教学怎样才能有效地开展"研究性学习"呢?笔者认为应注意以下问题。 (1)领悟"研究性学习"的实质,改变传统教学模式。"研究 相似文献
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余灵 《重庆交通大学学报》2007,7(3):126-129
任务型教学法是一种以学习者为中心,以应用为动力、目的、核心,培养学生综合语言运用能力的教学方法.在高职英语教学中实施任务型教学法,是使高职英语教学更好服务高职人才培养目标的理想选择.从任务型教学法的涵义、高职英语任务型教学的设计与运用以及任务型教学对高职英语教学改革的促进等方面展开讨论. 相似文献
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