基于Phillips曲线的影响我国物价水平的因素分析

在当前中国物价高涨,通货膨胀预期不断增强的背景下,以1994～2009年宏观数据建立计量经济学模型,分析影响物价波动的因素及其作用大小.基于菲利普斯曲线,以“实际GDP增长率对潜在GDP增长率的偏离”与“CH增长率”的关系为原始模型,逐步将物价上涨本身的滞后因素、政策因素、粮食价格因素等不断加入到原始模型,确立最终模型.然后通过各种计量经济学检验分析和修正模型,说明模型的有效性和实用性.最后根据研究结果提出了一些控制物价上涨的政策建议.     

金融危机下的政府信用分析

现代社会是信用经济社会，信用是社会经济运行的的基础。政府信用是整个社会信用体系的基础，一个国家良好的政府信用是其正常平稳运行的基础。目前我国正处在经济结构的转型期，这是改革开放的有一个关键阶段，在这种渐进式改革的关键阶段最容易滋生腐败及各种社会问题，从而影响政府的形象，削弱政府的执政能力，甚至造成政府的颠覆。良好的政府信用在此阶段有着十分重要的作用。尤其是在金融危机的大背景下，分析我国政府的信用情况，对症下药，加快政府信用体制建设有着十分重要的意义。     

年轻干部成长靠什么

一靠提高认识,尽快实现角色转变。年轻干部对自己要有全面、清醒的认识,努力适应新的工作岗位,自觉在基层磨炼意志。要多深入基层,了解群众的所盼所需,多为群众办实事解难事,尽快实现角色的转变。二靠调整心态,淡定面对压力名利。年轻干部面临的诱惑多,也可能会碰到工作环境不好、任务重薪水低等种种压力,因此要用平和的心态对待名利得失,把名利看淡,把工作看重,把心思和精力用在加强自身素质     

农村统计的一种模式——临澧县农村统计改革一瞥

随着农村改革和商品经济的发展,必须加强对农村经济和社会的科学管理.统计作为管理、监督经济和社会发展的一种重要手段,在农村科学管理机制中起着重要的作用.因此,     

刺向假马克思主义骗子的锋利匕首——读鲁迅写于病中的两封答信

一九三六年,在民族矛盾空前尖锐,党内两条路线激烈交战,社会阶级关系大变动的前夜,鲁迅抱病"倚枕",饱醮强烈的爱和憎,写下了《答托洛斯基派的信》和《答徐懋庸并关于统一战线问题》两封信.它立场坚定、旗帜鲜明,象锋利的匕首,直接刺向王明、刘少奇等假马克思主义骗子的心脏,为我们今天坚持"要搞马克思主义,不要搞修正主义;要团结,不要分裂;要光明正大,不要搞阴谋诡计."三项基本原则,彻底批判王洪文、张春桥、江青、姚文元"四人帮"阴谋篡党夺权,复辟资本主义的滔天罪行,提供了十分宝贵的经验.     

高职英语分层教学模式与教学有效性的探索

高职院校学生英语水平客观上存在极大的差异，为了满足不同程度学生的需要，很多高校纷纷进行了英语分层教学的尝试。很多实践案例表明，分层教学取得了一定的教学效果，但也存在着一些问题。文章从天津医学高等专科学校的英语分层教学实践出发，探讨公共英语分层教学显性和隐性分层模式，同时提出了ESP模式在高职英语教学中的重要性，并对如何将英语分层教学和ESP模式有机地结合起来，从而提高英语教学的有效性进行了探索。     

维稳困境的博弈论分析及对策探究

维稳困境是指在我国目前的压力型维稳体制下出现的越维稳越不稳的情况.其主要表现是,在"稳定压倒一切"的政治指引下,各级政府耗费了巨大的人力物力进行维稳,但是维稳事件却不断增多,规模不断增大,涉及面越来越广,维稳成本逐年递增,维稳陷入了"面多加水,水多加面"的恶性循环,出现越维稳越不稳的局面.维稳困境的出现是在我国现阶段政治和经济环境下维稳事件各相关利益主体各自利益最大化策略选择的博弈结果.本文从博弈论分析入手,分析维稳中各不同相关主体的博弈关系及策略选择,以期为解决维稳困境提供针对性的思路及对策.     

浅谈“朗读朗诵与语文教学”

浅谈“朗读朗诵与语文教学”刘玉强在语文教学过程中，有一个很重要而又往往被忽略的一环，就是“朗读朗诵”。这与人们对其认识程度有关。具体说就是对什么是朗读朗诵，二者关系及应如何处理不十分清。一、朗读和朗诵的关系“朗读朗诵”笔者认为朗读就是正确地将书面文字...     

一双军鞋映红心——学习革命现代京剧《红云岗》札记

收藏一双军鞋,在革命战争年代的解放区人民群众中,本是一件很平常的事。但在革命现代京剧《红云岗》里,由于作者巧妙构思,把“珍藏军鞋”作为矛盾的开端,这对塑造英嫂这个无产阶级英雄形象,揭示深刻的主题,起了相当大的作用。这一情节的安排之所以能产生强烈的艺术效果,是因它处在特定的典型环境之中,包含了丰富的社会内容,概括了当时解放区人民对子弟兵深切热爱的社会现实。我们看到:为了“消灭蒋匪”,我解放军主力部队主动转移外线作战后,蒋匪兵进犯沂蒙,地主还乡团垂死     

我国高校科研诚信政策中的科研诚信概念研究

高校科研诚信政策中核心概念的内涵与使用能够在一定程度上影响高校教师与学生对科研诚信与不端行为问题的理解与认识,从而影响最后的政策效果。本研究基于36所A类"双一流"高校的160项与科研诚信相关的政策文本,从正面阐述科研诚信与负面阐述不端行为两个角度对高校科研诚信政策中核心概念的内涵与使用情况进行了梳理与分析。研究显示,我国高校政策采用多个概念来表述与科研诚信和不端行为相似的含义,但其中一些概念在文本中缺乏明确的定义,且存在模糊概念叠加使用的问题。最后,本文提出了一些政策建议,为高校和上级管理部门的政策制定者提供参考。